Schimbările vizează întregul sistem de învățământ preuniversitar și fac parte din reforma prin care autoritățile încearcă să transforme evaluarea într-un proces mai transparent și mai predictibil atât pentru elevi, cât și pentru părinți.
Cum vor fi acordate notele
Noul sistem pornește de la ideea că fiecare competență prevăzută în programa școlară trebuie evaluată după aceleași repere, indiferent de profesor sau de unitatea de învățământ. În acest scop, Ministerul Educației a elaborat standarde naționale de evaluare, care descriu nivelul de performanță pe care elevii ar trebui să îl atingă.
Aceste standarde sunt împărțite pe trei niveluri – de bază, consolidat și avansat – și vor reprezenta punctul de plecare pentru realizarea testelor și pentru aprecierea rezultatelor elevilor.
Scopul declarat al reformei este ca doi elevi care demonstrează același nivel de cunoștințe să primească evaluări similare, indiferent în ce școală învață sau cine îi examinează.
Profesorii vor avea criterii comune de evaluare
Odată cu introducerea noilor standarde, cadrele didactice vor trebui să își construiască evaluările raportându-se la descriptorii de performanță stabiliți la nivel național.
Ministerul susține că această abordare va aduce mai multă claritate în procesul de notare și îi va ajuta pe elevi să înțeleagă mai bine ce se așteaptă de la ei pentru obținerea unei anumite note.
Totodată, standardele vor constitui un reper și pentru inspecțiile școlare, care vor putea verifica dacă evaluarea este realizată în conformitate cu regulile stabilite.
Există încă o întrebare fără răspuns
Deși standardele stabilesc nivelurile de performanță, Ministerul Educației a confirmat că, în prezent, nu există o metodologie care să transforme automat aceste niveluri în note de la 1 la 10 sau în calificative.
Cu alte cuvinte, profesorii vor continua să acorde nota finală, folosindu-și experiența profesională și criteriile prevăzute în standarde. Ministerul precizează că nu va exista o echivalare rigidă între un anumit nivel de performanță și o anumită notă.
Acest aspect a generat deja dezbateri în sistemul educațional, în condițiile în care una dintre principalele promisiuni ale reformei este reducerea diferențelor dintre evaluările făcute de profesori.
Ce urmărește Ministerul Educației
Prin introducerea standardelor naționale de evaluare, autoritățile urmăresc:
- creșterea obiectivității în acordarea notelor;
- evaluarea competențelor, nu doar a informațiilor memorate;
- o mai bună înțelegere, de către elevi și părinți, a modului în care este acordată fiecare notă;
- reducerea diferențelor dintre școli și dintre profesorii care evaluează aceeași performanță.
Standardele se află în proces de implementare și urmează să fie utilizate în noul an școlar, după finalizarea etapelor prevăzute de Ministerul Educației.
